先生、って呼ばないで!
「英雄」とはなんなのか。
「英雄」を育てた先生とはどんな存在なのか。
辺境の村で子どもたちの「先生」をしてるルディオは、かつて「英雄ルカス」とその仲間の「先生」でもあった。
英雄たちによって魔物の脅威が払われた今、「英雄」にされた教え子たちが会いに来たとき、かつての戦いの思い出が読みがる。
年端もいかない子どもたちを、「英雄」として戦わせているとき、大人たちは何をしていたのか。
「英雄」と讃え奉ることは体の良い「生贄」ではないのかーーー
「英雄」の子どもたちと、それを取り巻く様々な思惑を持った大人。
その一員であることを自覚しながら、大人として、「先生」として、ちょっとはマシなことをしていこうとする自称「平凡な先生」主人公ルディオの話。
「英雄」を育てた先生とはどんな存在なのか。
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年端もいかない子どもたちを、「英雄」として戦わせているとき、大人たちは何をしていたのか。
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一、日本の朝鮮半島に於ける優越権を認める。
二、日露両国の軍隊は、鉄道警備隊を除いて満州から撤退する。
三、ロシアは樺太を永久に日本へ譲渡する。
四、ロシアは東清鉄道の内、旅順-長春間の南満洲支線と、付属地の炭鉱の租借権を日本へ譲渡する。
五、ロシアは関東州(旅順・大連を含む遼東半島南端部)の租借権を日本へ譲渡する。
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