校長室ならば必ず置かれている黒いソファ。 しかしそれが何のために置かれているのか、考えたことはあるだろうか。 座面にこびりついた幾つもの染みが、その真実を物語る

「♪吾輩(わあがはあい～)は～～～～～～　♪一丁前(いっちょおうまええ)の～～～～～～　♪ネコさんなんだもの～～～～～～ ♪吾輩(わあがはあい～)は～～～～～～　♪一丁前(いっちょおうまええ)の～～～～～～　♪ネコさんなんだもの～～～～～～ ♪吾輩(わあがはあい～)は～～～～～～　♪一丁前(いっちょおうまええ)の～～～～～～　♪ネコさんなんだもの～～～～～～」 「みんな、みんな～～～！今日(こお～～～～～～んにち～～～～～～わあ～～～～～～！」 「もしくは～～～、もしくは～～～、今晩(こお～～～～～～んばん～～～～～～わあ～～～～～～！」 「吾輩の名前は～～～～～～、モッチ～～～～～～！さすらいの～～～、駆け出しの～～～、一丁前の～～～、ネコさんだよ～～～～～～！」 「これから～～～、吾輩の物語が始まるよ～～～～～～！みんな、みんな～～～、仲良くしてね～～～～～～！」 「♪吾輩(わあがはあい～)は～～～～～～　♪一丁前(いっちょおうまええ)の～～～～～～　♪ネコさんなんだもの～～～～～～ ♪吾輩(わあがはあい～)は～～～～～～　♪一丁前(いっちょおうまええ)の～～～～～～　♪ネコさんなんだもの～～～～～～ ♪吾輩(わあがはあい～)は～～～～～～　♪一丁前(いっちょおうまええ)の～～～～～～　♪ネコさんなんだもの～～～～～～」

※この作品は「校外学習の帰りに渋滞に巻き込まれた女子高生たちが小さな公園のトイレをみんなで使う話」のifバージョンとして、もっと渋滞がひどくトイレ休憩云々の前に高速道路上でバスが立ち往生していた場合を描く公式2次創作です。 前作との文体、文章量の違いはありますがその分キャラクターを濃く描いていくのでお楽しみ下さい。（評判が良ければ彼女たちの日常編もいずれ連載するかもです）

格闘技を通して、男と女がリングで戦うことの意味、ジェンダー論を描きたく思います。また、それによる両者の苦悩、家族愛、宿命。 性差とは何か？

だれからも振り向いてもらえないおじさん。 それが女子高生に向けて若返っていく。 そして政治闘争に巻き込まれていく。 その結末は？

日本は海に沈み、銀座ではカッパが一匹住んでいるだけになった。 ある日、カッパ君の元へ秋葉原に住む人魚の国から建国の招待状が届いたのだが……。 人魚は肉食で獰猛で、あまり信用がおけないのだけれど。 ポストアポカリプス水没都市もの。

中学三年生になる主人公倉持りみが集会中にお漏らしをしてしまい、おむつを当てられる。 保健室の先生におむつを当ててもらうようにお願い、クラスメイトの前でおむつ着用宣言、お漏らしで小学一年生へ落第など恥辱にあふれた作品です。

「ママと僕」は、中学生編、高校生編、大学生編の3部作で、本編は中学生編になります。ママは子供の時に両親を事故で亡くしており、結婚後に夫を病気で失い、身内として残された僕に精神的に依存をするようになる。幼少期の「僕」はそのママの依存が嬉しく、素敵なママに甘える閉鎖的な生活を当たり前のことと考える。成長し、性に目覚め始めた中学生の「僕」は自分の性もママとの日常の中で処理すべきものと疑わず、ママも戸惑いながらもママに甘える「僕」に満足する。ママも僕もそうした行為が少なからず社会規範に反していることは理解しているが、ママとの甘美な繋がりは解消できずに戸惑いながらも続く「ママと中学生の僕」の営みを描いてみました。