先生，理科って楽しいね。

１３ １学期の最後に理科のお楽しみ会

１３　１学期の最後に理科のお楽しみ会

　学級の先生方から、最後の授業は理科的なお楽しみ会をしてほしいと話があった。
　森田先生に話したら、ダメだと言われた。理由は、年間計画で立てたものでないからだそうだ。思い付きだけで、決められた大事な授業時間を使ってはいけないというのだ。
　理科の授業は計画的に系統を考えて、決められた内容を創意工夫して楽しく実践することが大事なんだと受け入れてもらえなかった。
「向日葵先生、各担任の先生方に理科的なお楽しみ会をするけど、学級活動の時間にしてほしいと話してはどうかな、または、理科とが旧活動の合科ということもできることを話してみたらどうだろう」
「森田先生、今、私は何をやるか、その前に、私に何が出来るか心配です」
「私の考えで良ければ、教えるよ、向日葵先生」
「はい、お願いします」
（お父ちゃん、こうして私は子どもとの活動がはじまったんだ）
「これは、ゲームです。だから、答えが分かれば偉いとか、すごいということでは、ありません。みんなで楽しむものです」
「先生、ずるをしたら、ダメってことですね」
「その通り、動物当てゲームです。みんなの背中に動物カードを付けます。ゲームが始まったら、こうやって、私はこういうものです、相手も同じことしてね、質問は、陸にいますかとか大きさは手の平より大きいですかなど、一つだけ、答える人は、はい、いいえしか言ってはだめですよ、そして、相手を変えます。自分の背中に付けられた動物が何か分かったら来て下さい。質問ある人はいますか、では、始め！」
　しばらくすると正解者が出てきた。すると、また、違うカードを背中に付ける。子ども達は大喜びだ。
　周りを見ると、正解できずにいる子どももいる。
「はい、では、一度、こちらを見て下さい、全員が見たら話をします」　森田先生にご指導いただいた基本だ。
「これからは、陸と海、どちらにいますか、陸にいますと教えて下さい。足は何本ですか、何をたべますかなど聞いていいです。でも、聞かれた人がわからなかったら、分かりませんと言ってあげてくださいね、質問、ある人はいますか、では、始め」
　今度は正解者が増えてきた。そして、楽しい笑顔いっぱいの子ども達と、理科的なゲームをすることができた。
　見ていた森田先生も、笑顔だ。
　後日、森田先生にお礼を言うと、森田先生から、やっても大丈夫なことを教えていただいた。
「今回は、教材と違う単元を学習しているから理科の時間には出来ないけど、各学年の生き物教材の導入や発展的な学習では使っていいので、向日葵先生、活かしてください」
「森田先生、一学期ありがとうございました」
　向日葵は、新任の一学期、理科専科でたくさんのことを学ぶことができた。