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11月5日(木)
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11月5日(木)
今日の授業は3つ。
同じ人の授業が午前と午後にあったため、3つというのが正確かは分からないが、コマ数で言うと3つ。
3つと言いながら90分が2つと120分がひとつなので5時間授業をしていたことになる。
意外と重い一日だったが負担はなかった。
というのも、午前中は昨日と同じであり、日本語のドラマを観て、終わったと思ったら午後急にメッセージが来て「今日ほかに空いている時間はあるか」と聞かれたため、「今ならできる」と返したら即始まったため、アクシデント的なものだった。
ただ内容は同じで、準備もなかったため、問題はなかった。
その代わりではないが、明日の朝の同じコマは無くなった。
これは今日のと全く関係ない。
単純に学生の都合である。
現地の授業に関しては今日は形容詞のテーマであり、学生はまだ「い形容詞」と「な形容詞」が混同してしまっていたため、解説をした。
ここで間違えたままにしておくと、後の活用で問題が出てくるため、正確に教えなければならない。
特に「きれいな」が間違えやすいようで、きっとこの調子では、この先も気を抜いた学生は間違え続けるだろうと思う。
それと学校の授業は12月中旬になると、冬休みになるらしく、そこから1月中旬までの1か月間それが続くらしい。
なのでそこを目処に辞めようと思っている。
途中で辞めても学生が可哀想なため、キリがいいところがいいだろう。
特に目立った問題児はいないため、引き継いでも問題はないだろうと思う。
今日の授業は3つ。
同じ人の授業が午前と午後にあったため、3つというのが正確かは分からないが、コマ数で言うと3つ。
3つと言いながら90分が2つと120分がひとつなので5時間授業をしていたことになる。
意外と重い一日だったが負担はなかった。
というのも、午前中は昨日と同じであり、日本語のドラマを観て、終わったと思ったら午後急にメッセージが来て「今日ほかに空いている時間はあるか」と聞かれたため、「今ならできる」と返したら即始まったため、アクシデント的なものだった。
ただ内容は同じで、準備もなかったため、問題はなかった。
その代わりではないが、明日の朝の同じコマは無くなった。
これは今日のと全く関係ない。
単純に学生の都合である。
現地の授業に関しては今日は形容詞のテーマであり、学生はまだ「い形容詞」と「な形容詞」が混同してしまっていたため、解説をした。
ここで間違えたままにしておくと、後の活用で問題が出てくるため、正確に教えなければならない。
特に「きれいな」が間違えやすいようで、きっとこの調子では、この先も気を抜いた学生は間違え続けるだろうと思う。
それと学校の授業は12月中旬になると、冬休みになるらしく、そこから1月中旬までの1か月間それが続くらしい。
なのでそこを目処に辞めようと思っている。
途中で辞めても学生が可哀想なため、キリがいいところがいいだろう。
特に目立った問題児はいないため、引き継いでも問題はないだろうと思う。
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