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①発端
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気がつくと、2時を過ぎていた。
まずい。
確か2時30分から、他の”教室”で授業が入っている。
学年は、中2。
科目は、と。
あー、
理科と国語、だったっけ。
国語はまだしも、理科がヤバい。
今日のカリキュラムはといえばー。
ガチガチの文系の私の苦手とする『電流』だ。
なのに、手元には教材もない。
これはまず、”本部”にでも寄って、なんとかして教材を手に入れなければ。
苦手な教科を、教材なしに授業するなんて芸当、この私にできるはずがないからだ。
扉を開けて、外に出た。
よく晴れた、ウオーキング日和である。
だが、世界は見渡す限り、がれきの山だ。
崩落したビル群。
橋脚だけになった高速道路。
大小のコンクリートの破片が積み上がった地面のあちこちから、さびた鉄骨や鉄の棒が突き出ている。
動くものの姿は、ひとつもない。
なるほどさっぱりはしているが、ある意味、ひどく殺風景な光景だ。
やれやれ、と思う。
ひどく歩きにくそうだ。
これで授業に間に合うだろうか、と少し心配になる。
あと30分で教材を入手し、”教室”にたどり着く。
できれば授業の前に、少し予習もしておきたい。
すくなくとも苦手な理科は、教材の中身にざっと目を通して昔の知識を呼び起こしておかなければー。
うわっ。
そう考えると・・・。
これって、ひょっとすると、かなりの難題なんじゃなかろうか。
まずい。
確か2時30分から、他の”教室”で授業が入っている。
学年は、中2。
科目は、と。
あー、
理科と国語、だったっけ。
国語はまだしも、理科がヤバい。
今日のカリキュラムはといえばー。
ガチガチの文系の私の苦手とする『電流』だ。
なのに、手元には教材もない。
これはまず、”本部”にでも寄って、なんとかして教材を手に入れなければ。
苦手な教科を、教材なしに授業するなんて芸当、この私にできるはずがないからだ。
扉を開けて、外に出た。
よく晴れた、ウオーキング日和である。
だが、世界は見渡す限り、がれきの山だ。
崩落したビル群。
橋脚だけになった高速道路。
大小のコンクリートの破片が積み上がった地面のあちこちから、さびた鉄骨や鉄の棒が突き出ている。
動くものの姿は、ひとつもない。
なるほどさっぱりはしているが、ある意味、ひどく殺風景な光景だ。
やれやれ、と思う。
ひどく歩きにくそうだ。
これで授業に間に合うだろうか、と少し心配になる。
あと30分で教材を入手し、”教室”にたどり着く。
できれば授業の前に、少し予習もしておきたい。
すくなくとも苦手な理科は、教材の中身にざっと目を通して昔の知識を呼び起こしておかなければー。
うわっ。
そう考えると・・・。
これって、ひょっとすると、かなりの難題なんじゃなかろうか。
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