冒険者の学校。

２代目の杖。

もう、金欠病が蔓延してるのだ。

　「金、１２００貫になります。」「う、う。」「では、この書類にサインを。」と、女官が・・・
また、ロ～ンである。　そう、借金だ。　頭金の１００貫を払う。　もう、明日の食事代も・・・
　鼻血も出ないオレである。　セーラー幼女で、鼻血たらたらといきたいが・・・
「では、杖を。」「あ、あ、ありがと。」と、２代目のラステァの杖を受け取る。
　色は、初代は青だが、２代目はピンク色の宝玉である。　大きさは同じくらいだ。
これで、毎月払う借金が倍である。　食事は学校で食べれば、ロハだから・・・　あとは、ルイザから涙金でも・・・　なんせ、オレの妻だ。　少しくらい、いいだろう。　

　「うれちいわ、あんがとパパ。」と、２代目は杖を抱える。　しかし、このままでは破産だ。
どうすれば、金銭のことでアマテラス様へ苦言なぞ、とても言えない・・・出来るわけ無いのだ。
　しかし、弟子に師匠が杖を与えるきまりである。　つまり、親分顔ができるからである。
おそらく、互いに魔法で勝負なら、オレが負けるだろう。　初代にも勝てるか、どうだか・・・
　ここは、アマテラス様の倫理教育に賭けるしかないのだ。
倫理の授業には、アンナも参加した。　腹の子に聞かせるためであるそうな。　まさに、第１級の信者アンナである。
　アマテラス様は普段の女神の衣ではない。　紺色スーツである。　手には、指さし棒だ。
そして、メガネで変装である。　もろ、わかるが、そこは空気を読むオレだ。
　「ん、ん、今日から倫理の授業を受け持つ、ヒノモトと言います。」と、３名の学生（初代、２代目、アンナ）へ挨拶をするアマテラス様である。（オレは参観である。）
　アンナ（母親）が、側にいるから２名の幼女は、お澄まし顔である。　アンナは、授業を下腹の胎児へ聞かせるために、マタニティの下腹をかかえている。　超音波診断でも、健康な魔法少女と判明しているのだ。
　もちろん、ナノ・マシンが存在している。

　「では、これより倫理の授業をはじめようぞえ。」と、教官だ。　神様言葉が・・・しまった、事前にいっておくべきか・・・
　なんじゃ、とナノ・マシン中継で心の声だ。　あのぅ・・・普通の言葉で・・・と、思考する。
あ、あ、そうじゃったわいな。　いえ、そうでしたわ。
　「コホン、では、これより倫理の授業をはじめますわ。」と、修正である。
「倫理とは？、それは道徳を考えることですわ。」「道徳とは、ヒトの道を示すモノですわ。」「ヒトの道とは、歴史を正しく伝えていくことですわ。」・・・正直、５歳や６歳に言っても、わからんわ・・・
　そうかへ、では、どうすれば・・・と、ナノ・マシンからアマテラス様が聞いてくる。
例え話ですよ、童話とかオトギ話ですよ・・・

　「むかし、むかしの事です。」　すぐにチェンジできるのか・・・と、オレが思った。
「おじいさんは、山へシバ狩りへ。」　シバ狩りといって、わかるかな？
　「ん、シバ狩りとは、家でつかう焚き物の小枝を集めることじゃ。」　あ、また女神様言葉だ・・・
・・・・・「いい加減にしろ、おまえが、替わるのじゃ。」と、アマテラス様が切れてしまったのだ。
　高貴な頭から、計算機の過熱の湯気が・・・・
「わちきは、疲れた、ユミスケ交代じゃ。」「ハイ、すんませんです。」「わかればよいのじゃ。」
　もう、バレバレである。

　仕方がない、オレが教壇へ・・・「わ～～っ、パパがんばって。」と、初代が手をパチパチだ。
「うう、う。」と、むせび泣くオレだ。　うれしいのだ。　さすが、初代だ。
　２代目が、冷めた眼で・・・・
いかん、はやく始めよう・・・・
　「家で料理をするための薪を拾いに、爺さんが山へ小枝を集めに。」　うん、うん、と、幼女はうなずく。
「おばあさんは、昔は洗濯機がなかったので、川へ洗濯に行きました。」　うん、うん、と、幼女だ。
　「川で洗濯をしていると、大きな桃が流れてきました。」と、大きさを手で示す。
「ちえんちぇい。」と、２代目だ。
　「ん、なんですか。」「そんな大きな桃が、どうちて・・・」
そんなこと、オレは知らんわ！　と、叫びたいが・・・ここで、叫べば終わりなのだ。
　「じつは、桃の中には赤ちゃんがはいっていたのです。」と、種あかしが・・・
「どうして、ですか、赤ちゃんはママの。」と、アンナの膨らんだ下腹を示す初代だ。
　くそっ、なんでいるんだよ、妊婦が・・・
ニタ、ニタと、笑いをこらえる、アマテラス様である。
　とうとう、ガマンの限界か、「キャハハハハハハハ。」と、お腹をかかえて大笑いの女神様である。
「わかったかへ、保育教育は・・・いや、すまんな。」「でも、がまんが・・・」と、また、腹をかかえて女神様が、「きゃ、きゃ、きゃ。」と、高笑いである。
　ここは、アニメか漫画しかない。　とうとう、授業はアニメと漫画を見る会へ・・・そして、絵本であるのだ。
やはり、幼児教育は５００年前の日本の幼児教育を手本にすることとなったのである。
　
　しかし絵本などは、当時はパヨクの吹き溜まりの作家ばかりだ・・・
「安心せい、彼らの絵本はつかわないぞえ。」と、アマテラス様である。
　そんなパヨクの教育は、第三次世界大戦（情報戦争）で、駆逐されたそうだ。
ＧＨＱ（占領軍、主に米軍。）が、日本の伝統文化を破壊したが、１００年くらいかけて戻したらしい。
　もう、過去のことでオレは覚えていないが・・・
共産主義や合理主義は日本の建国理念に合わないのだ。
　損か得かでは、伝統は育たないのだ。　シナ人の思考は、日本人には合わないのである。
まして、感情だけで左右される鮮人（半島人）とは、水と油、猿と犬なのだ。
　千年かかっても、ヤツらとは話があわない。　なぜなら、約束はやぶる、ヒトは騙す、嘘ばかりな半島人なのだ。
それが、ヤツら鮮人のＤＮＡ（遺伝子）なのである。